教师连续6年收集大会堂铅笔 带动学生关注两会

　　据中国之声《新闻晚高峰》报道，“在人大代表这个舞台上，我得为孩子说话。”这是来自山东的第十二届全国人大代表张淑琴的一句话。这位连任的基层教师代表，5年里提出了议案和建议40余件，而每一件都凝聚着她对孩子、对教育事业深深的爱。

　　今年，张淑琴代表建议将农村教师周转房纳入社会保障房体系。这一建议的初衷是什么？为什么每次开完全国人大的会议后，张淑琴要把人民大会堂的铅笔带回家？

　　张淑琴，山东临沂第一实验小学副校长，全国优秀教师。在家人和同事眼里，她是一个“工作狂”。在担任十一届全国人大代表的5年里，张淑琴提了6个法律案、45条建议。今年连任的她第六次出席全国人大的开幕式，同样的，她也是第六次把开会时部分代表们用过的铅笔收集起来，带出人民大会堂。

　　在代表住地的电梯里，记者遇到了刚从人民大会堂回来的山东代表团。拥挤的轿厢内，一位代表伸着脖子问另一位穿正装、戴眼镜的短发女代表：这回的铅笔你拿够了没？ 只听这位女代表慨叹道：这回没拿够！

　　张淑琴：没拿够。

　　记者：你要拿多少？

　　张淑琴：我其实给学生用。

　　记者：那么多人？

　　张淑琴：一个班那么多学生。我没拿够。

　　在悄悄打开采访机的同时，记者看了一眼这位女代表胸前挂着的代表证。原来，她就是日前做客中国之声《政务直通》节目，并提出“政府应提高农村教师待遇，解决其后顾之忧”的那位嘉宾，山东临沂第一实验小学的副校长张淑琴。

　　5分钟后，当记者来到张淑琴校长的房间时，她已经脱下正装，换上了一件红色的帽衫。张淑琴说，6年前第一次作为全国人大代表参会时，她就决定，把人民大会堂里印有“全国人民代表大会”字样的红黑铅笔收集起来，带回学校，送给学生们。

　　张淑琴：我拿这样的东西给孩子来看，我在讲的时候就更加的直观。

　　身为一个教了20多年数学课的老师，张淑琴不清楚她带走了多少支人民大会堂的铅笔。但她清楚的是，在履职的这些年里，她从人民大会堂带回的“两会”文具，让她的学生比同龄人更早地了解“人民代表大会制度”，也带动了学生和家长共同关注一年一度的全国两会。

　　张淑琴：说实话，当我在开会的时候，我的学生他们和他们的家人一起非常关注我们的新闻，关注我们代表大会制度，因为他们的老师在这儿。

　　记者：有没有同学回去说，老师我在电视上看到您了。

　　张淑琴：经常有。有的孩子把我这一个参加会议信息报道当中，有我的东西，他们刻录下来刻成光盘，孩子们把那个报纸，包括我们当地的报纸还有这些报纸都放在教室里。

　　作为一名老代表，张淑琴今年带来的一个建议就是加强农村教师周转房的建设。记者追问她提出建议的初衷是什么？张淑琴用调研中的一个小故事解释了建设农村教师周转房的迫切性。

　　张淑琴：到暑假的时候是老师调动的时间，有的校长担心很多老师要调离，又想留住这些老师，所以他只有躲起来，在农村从较的主要有两大群体，一个就是说过去民办教师转正这个群体大概50多岁了。另外一个就是最近几年分到农村从教的青年教师，家都住的比较远，有的学校有集体宿舍，但是集体宿舍的条件非常的简陋，有的就是要住在城里的老师要跑回家，所以有些老师就不太安心，过几年工作几年以后有一些成绩的时候，他就希望能够上城里调动，调动的老师要到校长那儿领表，填表才有资格参加调动的考试，校长才要躲起来。

　　说着说着，张淑琴哽咽了。她含着泪告诉记者，在中央台做嘉宾那天，报道中采访的那位乡村教师，令她回想起自己在乡村小学调研时的情景：

　　张淑琴：我在2008年曾经调研的到一个学校去时候，小孩儿的脸红红的，我在教室里看他们有饮水机，但是饮水机里面有冰，有一些老师50多岁了，他包班所有的学科都会教非常辛苦，但是这些老师满怀教育激情。

　　孩子们冻得通红的小脸、乡村教师在艰苦条件中的坚守，让直播间里的她不能自已。作为小学校长，张淑琴认为，如果能够盖一些好的周转房让农村教师居有定所，让他们安心从教，就能留住在农村教书的老师。至于原因，她哽咽着说：因为“做老师的非常容易满足。”

　　张淑琴：做老师非常容易满足，孩子关切的话语可能就是老师前进的动力。